谁说“坏学生当老板，好学生当雇员”。不读书的孩子，将来可以当老板吗，当大老板就是一家公司的老板，一家超市的老板建筑企业家，百货商业家，金融投资家这些就可以称为大老板，在我认为不读书的孩子，将来可以当小老板为什么呢，虽然我说不读书照样可以小老板，但是你看小老板给多么辛苦啊。
1、不读书的孩子，将来可以当老板吗？
不读书的孩子，将来可以当老板吗？在我认为不读书的孩子，将来可以当小老板为什么呢？因为你想当上大老板的话，就必须要有知识，要会电脑，能认识字。当大老板就是一家公司的老板，一家超市的老板建筑企业家，百货商业家，金融投资家这些就可以称为大老板，而小老板有许多种，小老板的知识不需要很多，只要会计算加减乘除法就可以做买卖生意了。
我说的小老板，就是摆地摊的老板，卖菜的老板你看卖菜的老板多辛苦呀，虽然他是卖菜的老板，但是卖菜的，每天还要早早的起来去田里拆菜，然后运到菜市场销售，辛辛苦苦干一天还赚不了多少钱，有时候利润100多元就算是多的了，几十块钱一天都是有可能的，虽然我说不读书照样可以小老板，但是你看小老板给多么辛苦啊。每个人从小就应该好好学习，天天向上，长大后有出息，不当卖菜的小老板，不当摆地摊的小老板，
2、学校里老师说，等以后进去社会，坏学生当老板，好学生当雇员，大家有什么看法？
谁说“坏学生当老板，好学生当雇员”？在很多影视剧、小品中，常看到同学会上，滑稽夸张的演绎方式。过去坏学生衣着貂绒、脖饶金链，是发家致富的状态，当初的好学生，只是普通职员一枚，甚至成为当初坏学生的员工。这样的现象生活中也常见，实际是不是这个道理？三个角度细解读，分享给您:一、从学生走向社会，评价学生标准在发生变化。
学生时代，好学生的评价标准是成绩好，学习成绩是唯一标准，也就是会考试、会答题解题，就是好学生。很多三好学生以成绩为第一标准，其他差不多就是了，刚步入社会，什么公司单位，性质、职位，年薪成为新标准。同学朋友见面的第一句话是，你在什么单位上班？工资多少？同学过中年，财富积累指数成为更新的标准，有公司、当老板，有钱，好样的。
普通职员依工资过生活，所谓朝九晚五，薪资固定，从学校到社会，标准在发生变化。用学生学习的标准衡量和成人后财富的标准，进行了一个矛盾的比对，于是就得出上述结论，二、盲目评价，从取样评价替代数据说话按照每个班级40人编班。多少功成名就？多少业绩平平？有没有相关数据？大概没有？只有某某同学有出息了，以前是个坏学生，
只要有光环可炫耀，人们就以点盖面，得出一个结论。那些好学生确实有很大一部分是工薪阶层，但是当初所谓坏学生，也很多都是领工资，普通生活，所谓大老板，其实纯属小概率事件，三，注重学生成绩？还是注重综合能力培养？如果，有一种评价是综合素质评价？美国教育家、心理学家霍华德·加德纳提出八大智能理论，即语言、逻辑数学、音乐、空间、身体运动、人际关系和内省等智力，被称为多元智力理论。
