在学生时期，一个学生成绩好，基本就代表他的智商高。智商情商高的人，不传播别人的秘密，智商情商高的人，不听别人的挑拨，由此可见，冰山露在水面上的小部分，可视为智商，隐藏在海平面下的大部分，恰似情商；也就是一个人的情商，往往隐藏在看不见的地方。
1、究竟什么样的人智商高，具体来讲智商高体现在哪几方面？
智力，分为两种，流体智力（以生理为基础的）和晶体智力（在实践中以习得的经验为基础的认知能力）。我们一般说这个人聪明，会默认是因为流体智力，但是聪明本身是流体加晶体构成的，并不一定以天赋为主，所以会出现“大家认为他很聪明，但是他自己知道自己很笨”的情况，我就是这样的例子。我小时候没人说我聪明，我技能点也没加那个，加上人小没什么经历和思考，所以也没什么，
有意思的是，我工作之后，已经很多人跟我说我很聪明了！尼玛，我可是打小以笨出名的好不好！我的老师，我的父母，我的邻居，都在灌输这样的想法好不好！而且我自己也知道，我脑子里没想法！为啥工作之后有了这么反差的评价呢？大学四年，因为学双学位和心理学，使我有了很多向内思考的契机（双学位的考试周可是半个月啊，还不闭门苦学？不能总苦学啊，正好我的二学位是心理学，休息的时候就多思考人生吧）。
不停地向内思考，让我找到了很多聪明解决问题的替代解决方案，聪明其实主要体现在临场反应和发散思维。都是有思考模式的，只要按照模式去思考，都能得到差不多的答案。我所做的就是将思维方式在脑子里比别人多运行了很长时间，所以我也会给人以“反应快，总能想到别人想不到的”类似的感觉。我一直认为大家看出来的，是智慧，这才是流体智力和晶体智力共同作用的结果，
2、一个人的智商高主要体现在学生时期的学习成绩吗？还能体现在哪些方面？
在学生时期，一个学生成绩好，基本就代表他的智商高。换句话说，也只有在单纯的初高中时期，才是体现一个人智商高低的时期，人区别于动物最大的特征就是能够学习。学习使人类掌握了工具，所以才能在众多物种中脱颖而出，成为地球的主宰，人与人之间的差别，主要体现在学习能力的高低上。在中学时期，大家基本在一个起跑线上，主要考核指标就是那几门课程，
语数外物理化学地理历史，这些课程几乎涵盖了一个人智商的方方面面。比如左脑的逻辑思维、推理能力和右脑的艺术形象思维，在中学时期，我们经常会发现有很多的天才涌现。花很少的时间，很少的精力就能轻轻松松考高分，这说明他的理解力、推理力、观察力、转化力远远高于普通学生。这正是高智商的表现，翻翻历史上有成就的科学家，他们青少年时期百分之百都有异常的禀赋。
很多人认为爱因斯坦少年时期智商一般，实际上14岁时，爱因斯坦已经自学完微积分。而很多普通人，一辈子也没搞明白微积分的真实含义，更别说活学活用了，智商高还体现在待人处事上。有些人把这方面的内容归为情商，其实我认为这也是智商的一部分。朱元璋没有上过一天学，依然能玩转百万大军，你也看看自己的身边，有的孩子也没有经过刻意的教育，为人处事却能八面玲珑，分寸拿捏的很好。
3、智商比较高的人都有哪些特点？
智商与情商是相互关联的，智商代表一个人，处理人事物的智力水平；情商代表一个人，在处理人事物中的，情绪控制能力！智商情商高的人，都懂得不揭别人的短，现实中有的人，以敢说敢怒、无畏无惧、口无遮拦，来当作自己的个性；殊不知揭短不仅对别人是一种伤害，同时也暴露了自己的高智商、低情商的大缺陷；智商决定对别人揭短”水平、程度”，情商决定是否去揭别人的短处！〈增广贤文〉：打人不打脸，骂人不揭短。
情商高的人，懂得别人的短处，宁愿尘封，也不愿被人提及！智商情商高的人，不传播别人的秘密，√我们无法左右别人的人生，更不能随意评价别人的生活；有时智商高的人，会自作聪明的将别人的秘密和盘托出，而情商高的人，不会这样做，既能保全别人的自尊，还有别人对自己的信任。智商需情商去保全与成全！〈增广贤文〉：守口如瓶，防意如诚，宁可负我，我不负人。
