3、教孩子背诵自己的名字和电话号码千万不要以为孩子还小不知道，孩子的记忆力比我们想象的惊人！在孩子不会说话的时候，就要教给孩子背诵自己的名字和电话号码，这样等孩子会说话了，立马就能说出你平时教的这些东西。我家孩子就是这样，所以我认为所谓的胎教和早教并不是没有道理和作用的，孩子对于自己早期接触的东西记忆里都会有认知。
4、教给孩子在商场走失要找商场穿制服的人帮忙尤其是在万达这样的大型商场跟父母走失，一定要找到商场穿制服的工作人员，让工作人员帮忙给家长打电话，或者让他帮助自己找广播室进行广播找人是最快捷方便的找人方式。不管用什么方法来弥补和挽回，最终都是出事以后才能用到的方法，但如果爸爸妈妈能够多用点心，不要把视线总是放在手机上，相信出事的几率会降低很多，也不会出现让自己一生后悔的事情！。
孩子一年级，在班级里老是丢东西，怎么办？
谢谢你的邀请！随着生活水平的提高，独生子女像个宝贝，家长给他买各种各样的铅笔，圆柱笔，像皮一把一把的，他跟本不知道爱护。所以孩子丢东西是很正常的事。我当班主任时，讲桌上有个笔筒，学生拾的笔啊，像皮啊，一大把一大把，没有人找，没有人问。要解决这个问题家长这么做：1.要教育孩子不要随便浪费，要爱惜自己的学习用品，用多少拿多少，不要把学习用品都拿到学校来。
一岁半宝宝乱扔东西，是什么原因，怎么教育宝宝？
对于一岁半的孩子来说，很大原因是进入了空间敏感期。所谓空间敏感期，就是孩子在通过不断扔东西，捡回来，再扔出去的过程中，了解距离、高低、大小、范围等等模糊概念，而这个过程中他的情绪是愉悦的。在这种情况下，我们所需要做的就是帮助他成长，乱扔东西固然是成长方式，但也给我们带来了麻烦，给孩子和他人带来了可能的危险。
那么，假如我们给他限定范围，限定场所，限定扔的物品呢？问题就随之解决了例如我们可以和孩子指定在床上，扔小沙袋或者枕头，并且小范围里面他也可以自己捡回来，节约我们的体力。第二种情况，则是孩子明显带着负面情绪在扔东西，即发脾气就乱扔东西。这种情况就与空间敏感期无关了，而是她处理自己情绪的方式比较单一。当他出现这样的情况时，我们要教会他新的情绪表达方式，例如画画、例如用声音来表达，如果他的语言能力发展得比较好，那么教他说“我生气了”、“我不开心”这些词句一样可以。
孩子原来经常丢铅笔，丢橡皮，现在又丢钢笔，水杯！我该怎么办？
在小学一二年级的时候，孩子们丢铅笔和橡皮是常有的事情，我家孩子上一年级的时候，每天早上准备好的6支铅笔和一块橡皮，等到了下午放学回家，铅笔盒里空空如也。我就问他：铅笔哪里去了。孩子竟然说不知道。到了开家长会的时候，就会发现讲台上有很多铅笔和橡皮。班主任就说，这么多的铅笔和橡皮是找不到主人的。可能在一二年级的时候，孩子铅笔和橡皮掉在地上，就不捡起了。
我女儿七岁了，对东西太宝贝了，垃圾也不舍得丢，丢了就哭，有什么办法？
谢谢邀请！我的女儿也快7岁了，你说的情况我女儿也有，我也一直很迷茫，因为学校老师说要从小培养好习惯，从最简单的整理开始，然而女儿很倔强，她的东西就是不给扔也不给你整理，甚至一些我们认为是垃圾的东西，她也当成是宝贝一样收着。我不是什么育儿专家，但我可以给你讲讲我的情况，希望对你有所帮助。女儿从刚出生一直到现在6岁多，都是由我和妻子一起扶养教育，不过教育不敢说，只是教她识字算数，背诗等等一些简单的，陪她一起下棋玩游戏……因此女儿很是依赖我们，她是5岁左右和我们分床睡，渐渐地现在她自己一间房，到了晚上睡前跟她道晚安的时候，她总会说：“爸爸我爱你，我想和你睡。
“一句童言搞得我心里美滋滋的，我相信这只是她由不习惯到习惯的一个过渡期，相信她会做到自己一个人去面对的，这方面我只能给她最多的鼓励，自从她自己一间房开始，她就对她曾经的玩具，甚至一张只画了个圈的纸都有一种不舍的感觉。最后觉得既然给了她自己的空间，那就让她自己主宰自己的世界吧。我觉得应该是小孩子对于依赖的转移吧，只是把自己对父母的依赖转移到了她熟悉的喜欢的东西上了。
