不敢想，哈哈!人类一切学问的胜利，最有只能是人性光明的胜利!哲学只是人们开展人性社会等思维意识工具的说明，哲学并不等于就是，哲学只是揭示了思维和存在，存在于意识，意识有能力，能力和行为，行为和建设，建设与破坏。所谓的哲学仅仅才涉及了人类部分社会以及个人一部分问题。
1、这个世界，最终的胜利将是哲学的胜利？这个论断怎么解释，求大神？
不敢想，哈哈!人类一切学问的胜利，最有只能是人性光明的胜利!哲学只是人们开展人性社会等思维意识工具的说明，哲学并不等于就是，哲学只是揭示了思维和存在，存在于意识，意识有能力，能力和行为，行为和建设，建设与破坏。，其实啊！所谓的哲学仅仅才涉及了人类部分社会以及个人一部分问题！甚至非常狭隘。因为人类自己也不知道人类本身的意识是什么，这样的哲学相当幼稚，西方的哲学更是无方向，
首先这些必须具有人性的爱，这个爱不能够停留。爱一旦在人性上停留，爱就固化了！如种族隔离，物种歧视，甚至乱杀无辜，。所以啊！哲学的爱必须具有社会性的生长，必须具有社会性爱的建设，有限的爱，必然是有限的哲学。，由于哲学需要社会文明的道德体现，必须超越种族的建设存在，所以啊！哲学必须通过各个门槛而。，所以啊！如今的哲学扔在学习阶段，甚至幼稚的很。
，甚至没有黄帝内经的人性发展的一般规律。，哈哈所以啊！哲学来自于人类社会的文明，同时来自于人类社会的经验总结。，现在的哲学观念很想把世界的终极问题解决了！可是没有个靠谱的见解。甚至不理解时空这个概念，更不理解宇宙何来，。西方社会由于人性个性化认识比较大，所以必然走进个人意识的壁垒中，。哲学最有的结果，不认识人类意识的一般关系，不认识人性的基本共识，是认识人性理解社会，体现于人性行为的一些进本方法，
2、你怎么看待网上流传的教师“上课不讲,下课讲”的论断？
想请教题主什么是“论断”？这个论断的依据是什么？网上流传的你有事实依据吗？我作为教师中的一员，我敢说在我所知道的教师中没有一位是“上课不讲下课讲的”。为什么这么说？这是因为1.我们教师绝大多数是有职业道德和职业操守的，他们深深地知道身为教师就要追求“德高为师，身正为范”的做人目标。就要努力做到:教书育人，为人师表，
为“传道、授业、解惑”而努力。他们会在校内、校外，班上、班下严格要求自己，作一名合格教师，2.当地教育主管部门是有明文规定的，不允许在编在岗老师进行有偿家教，如果有人作有偿家教，一经发现开除公职，这样的高压线谁敢去碰？3.进行“课下教”也是需要具备一定条件的，作为多数教师即使想这么做恐怕也没有条件。现在网上动辄就弄出一条关于教育、教师的话题来讨论，以诋毁教师的形象。
