贝多芬的眼睛什么意思，名人传为什么要花费笔墨去写贝多芬的眼睛有何用意

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1，名人传为什么要花费笔墨去写贝多芬的眼睛有何用意
2，名人传为什么要花费笔墨去写贝多芬的眼睛有何用意
3，贝多芬是眼睛瞎了吗
4，贝多芬的眼睛在怎么瞎的耳朵又是怎么聋的啊
5，太阳升得越高它所投放到屋顶上的光越暗贝多芬的这句话怎么理解
6，音乐巨人贝多芬题目理解
7，Beethoven是什么意思
8，音乐巨人贝多芬阅读答案
9，为什么贝多芬的脸是一张含蓄了许多愁苦和力量的脸

1，名人传为什么要花费笔墨去写贝多芬的眼睛有何用意

为了表明他的性格特征，还有神态

名人传为什么要花费笔墨去写贝多芬的眼睛有何用意

2，名人传为什么要花费笔墨去写贝多芬的眼睛有何用意

为了表明他的性格特征，还有神态

名人传为什么要花费笔墨去写贝多芬的眼睛有何用意

3，贝多芬是眼睛瞎了吗

是耳朵聋了··

从某种意义上贝多芬的眼没瞎。

贝多芬是眼睛瞎了吗

4，贝多芬的眼睛在怎么瞎的耳朵又是怎么聋的啊

1800年1月29日贝多芬在写给明友Wegeler医生的信中最早提到了他的耳聋。贝多芬发现近2年来听力逐渐变坏，自认为是他1797患斑珍住寒所致。1802年贝多芬曾向人透露过在森林里他听不到牧羊人用笛子吹奏的欢快管乐声。他还告诉Wegeler,当人们说话声音很轻柔时，他能听见，但是听不清。如果有人大声喊他同样听不清，而且日夜听见耳朵里有响声。据说在维也纳轰炸期间他不得不用脱脂棉垫盖住耳朵。以上证据表明，此时贝多芬的听力损失以高频为主，并伴有重振和严重的耳鸣。这时的贝多芬己开始使用对话手册，并且在他的牙齿和钢琴之间安放一根小棍以便能听见琴声，表明耳聋性质含有传导性聋的成分。贝多芬的音语没有变坏，表明其耳蜗功能尚有部分保留。贝多芬52岁时因听不清独奏声而被取消了对歌剧《费德里奥》的指挥权。后来他的身体每况愈下，晚期还患有进行性黄疸，呕吐，腹泻和持续4个月的水肿。他经历过4次腹腔穿刺，共抽出11升腹水。临终前2天，贝多芬写了遗书，他对在场的医生说:“鼓掌吧!朋友，演出结束了。”1827年3月26日这位伟大的音乐家在维也纳去世，死因为现今的肝肾综合征。维也纳病理博物馆副主任Joseph Wager和助手一起对贝多芬做了尸检。贝多芬的耳廓很大，外形不规则，耳甲宽阔。外耳道盖满鳞片，鼓膜被鳞片覆盖。颞骨岩部，尤其是耳蜗周围血管丰富，乳突很大，内衬含血管的膜性组织。位听神经皱缩并有脱髓鞘改变。许多耳科专家赞同贝多芬的耳聋属于耳蜗型耳硬化症，这可以解释其进行性混合性高频听力减退伴有重振，音语辨别率减低和耳鸣，发病年龄亦与该病相符。然而在尸检中未发现镫骨底板固定。除耳硬化症外，还有人认为贝多芬的耳聋系梅毒或Paget病所致，真相如何，目前已难以澄清。还有人说德国大音乐家贝多芬何以会耳聋的呢？尽管人们曾两次对贝多芬的遗体作过病理解剖，以便发现他耳聋的秘密，可结论仍莫衷一是。根据病历，许多医学专家认为贝多芬是先天梅毒病人。由于梅毒的慢性进行性损害使他的听力丧失了。也有人认为贝多芬的放荡生活使他得了后天梅毒，而后天梅毒也会导致听力的丧失。有的医生则认为贝多芬的耳聋是某种结核病引起的。这位音乐家一生贫病交加，得过天花、伤寒、水痘、营养失调、肝损伤等疾病，这众多因素也能促使听力衰退。所以，问题就变得盐分复杂了。1987年3月，维也纳大学的两位教授在《贝多芬的病》一书中宣告：他们要检查贝多芬的头骨后发现，这位音乐家的耳聋是由于内耳硬化症引起的。但是，1990年10月14日的英国《泰晤士报》则说：贝多芬是因为“胸腔感染、胃病、严重背痛和关节痛最后导致耳聋的。”

5，太阳升得越高它所投放到屋顶上的光越暗贝多芬的这句话怎么理解

他是在屋里说这句话的，透过窗子投射进来的阳光，随着太阳升高，光在室内照得越低。意思是不同的角度看到同一事物的不同的方面。

因为贝多芬眼睛失明、当光越亮时，他所能感觉到的光越暗。在一天中、中午时分，太阳距地面最近，受到的大气削弱作用越小，所以光越强、所以他能感觉到的光越暗。

你好！因为贝多芬眼睛失明、当光越亮时，他所能感觉到的光越暗。在一天中、中午时分，太阳距地面最近，受到的大气削弱作用越小，所以光越强、所以他能感觉到的光越暗。他是在屋里说这句话的，透过窗子投射进来的阳光，随着太阳升高，光在室内照得越低。意思是不同的角度看到同一事物的不同的方面。仅代表个人观点，不喜勿喷，谢谢。

6，音乐巨人贝多芬题目理解

巨人是指在自己所从事的领域取得巨大成绩的人在题目中也指贝多芬是与命运抗争的精神巨人。

创做的音乐好且多，这里的巨人指的是伟大人物的意思，突出啦贝多芬为音乐史所做出的伟大贡献，同时赞扬啦贝多芬的坚强，不屈服命运的精神。

这一天他身上的衣服是淡蓝色的，胸前的纽扣是黄色的，里面一件纯白的背心，所有这些看上去都已经显得十分陈旧，甚至是不整洁的。上衣的背后似乎还拖着什么东西。据女佣解释，那拖在衣服后面的是一副助听器，可是早已失效了。他无视屋内的人，一直走向那只巨熊一样蹲伏着的大钢琴旁边，习惯地坐下来，拿起一枝笔。人们可以看见他那只有力的大手。客人带着好像敬畏又好像怜惜的神情，默不作声地望着他。他的脸上呈现出悲剧，一张含蓄了许多愁苦和力量的脸；火一样蓬勃的头发，盖在他的头上，好像有生以来从未梳过；深邃的眼睛略带灰色，有一种凝重不可逼视的光；长而笨重的鼻子下一张紧闭的嘴，衬着略带方形的下颏，整个描绘出坚忍无比的生的意志。女佣略一踌躇后，走上前去引起他的注意，可是他的表情是不耐烦的。 “什么？又怎么了？”他大声说。接下去倒像在自言自语：“倒霉，今天！哦，今天我碰到的是那些孩子，嘲笑我，捉弄我，模仿我的样子。” 女佣向客人指了指。贝多芬说：“谁？那是谁？” 他又粗着嗓子喊道：“你们说的声音大些，我是个聋子。” 客人小心翼翼递过去一张字条。贝多芬戴上眼镜，专注地凝视了一会儿：“好，你们竟敢到兽穴里来抓老狮子的毛。”他说，虽然严肃，但脸上浮现出善良的微笑，“你们很勇敢……可是你们不容易了解我，也很难使我听懂你们的话。过来坐在我旁边，你们知道我听不见的。” 他敲敲自己的耳朵，随手拿过来一张纸一枝铅笔给客人。客人在纸上写着：“我们要知道您的生平，把您的消息带给万千大众，使他们了解您真实的好灵魂。” 看了这几句话，一滴泪在大音乐家眼里闪光。他喃喃地如同独语：“我的好灵魂！人家都当我是个厌世者，你们怎么会想到这个！在这里我孤零零地坐着，写我的音符——我将永远听不见音乐，但是在我心里发出的回响，比任何乐器上演奏的都美。我有时不免叹息，我真软弱……一个音乐家最大的悲剧是丧失了听觉。” 贝多芬神往地说： “一个人到田野去，有时候我想，一株树也比一个人好……” 他接着说： “你可能想到我——一座已倒落了的火山，头颅在熔岩内燃烧，拼命巴望挣扎出来。”

标题中的“音乐巨人”突出了贝多芬在音乐领域的巨大贡献和崇高地位.

7，Beethoven是什么意思

Beethoven[5beitEuvEn]n.贝多芬(1770-1827,德国大作曲家)BeethovenAHD:[b3?t??v?n], Ludwig van1770-1827D.J.:[6bei7touv*n]K.K.:[6be7tov*n] NONEGerman composer. The greatest composer of his day, he began to lose his hearing in 1801 and was deaf by 1819. His music, which formed a transition from classical to romantic composition, includes 9 symphonies, 5 piano concertos, a violin concerto, 32 piano sonatas, several other sonatas, 2 Masses, and an opera. 贝多芬，路德维希·范1770-1827德国作曲家，是他那个时代最伟大的作曲家。1801年他开始失去听力，到1819年完全耷了。他的音乐有了从经典到浪漫作品的转变，包括9个交响乐、5个钢琴协奏曲、一个小提琴协奏曲、32个钢琴奏鸣曲和几个其它奏鸣曲、2部弥撒曲及一部歌剧Beethoven[5beitEuvEn]n.贝多芬(Ludwigvan, 1770-1827, 德国作曲家)Beethovenian[9beItEJ`vi:nIEn]adj.

Ludwig Van Beethoven (1770?-1827?)Classical&Romanic One of the most famous German and world composer.He actually really wanted to be a pianist,but since when he wan 20 years old(1801),he began to lose his hearing.Then he wrote 9 symphonies, 5 piano concertos, a violin concerto, 32 piano sonatas, several other sonatas, 2 Masses, and an opera(Before he was completly deaf 1819). 路德维希范贝多芬（1770？-1827？）其中一个在德国和世界上最伟大的作曲家。他小时候的梦想其实是要当一名钢琴家，可是当他在二十多岁时（1801），他开始失去听力。之后他作了九个交响乐，5个钢琴协奏曲，一个小提琴协奏曲，32个钢琴奏鸣曲和几个其它奏鸣，2部弥撒曲及一部歌剧(在他彻底失去听力之前 1819）。补充，Beethoven 不是一个意思，他是一个人。

贝多芬

8，音乐巨人贝多芬阅读答案

四.1.这是一个比喻句。贝多芬的意思是说，一般人都以为他很难接近。而“客人”竟然来拜访他，女佣也未经他的允许就让客人进门，他对他们的做法感到吃惊。　　2.一方面，耳聋给贝多芬造成了交流的障碍，常常被人误解，他的社会交往受到极大的约束，耳聋的他比不上一棵树，因为一棵树尚且可以谛听大自然的声音;另一方面，耳聋后的贝多芬远离人世的喧嚣和纷争，获得了心灵的纯净和安宁，就心灵的纯净而言，社会中的人不如树好。　　3.贝多芬把自己比作是“倒落的火山”，“熔岩”指他的创作激情，他的意思是说，正当他对音乐的理解更进一步，创作欲望旺盛之时，遭到耳聋的打击，他不甘就此放弃他的音乐事业，“拼命”“巴望”表现他与不幸命运做斗争的决心。　　4.“永恒”指作为心灵载体的音乐艺术。这句话是说，贝多芬虽然因为耳聋，与人的交流和沟通发生困难。但是这种局限又使他超越形体和言辞，直接感知人的心灵世界，进而领悟音乐的真谛。音乐成为他忠实的朋友，抚慰他的心灵，并传达他的心声，朋友会离去，会误解他，但是音乐不会，音乐永远陪伴他。　　五.1.“客人”参观贝多芬工作室，贝多芬和“客人”会面，贝多芬回忆他最后一次指挥音乐的情形。　　2.独立而骄傲，沉郁而坚强，严肃而善良，热爱自然，追求自由，献身音乐。　　3.贝多芬作为一个音乐家，他并没有在耳聋的打击下消沉下去，而是直面这一残酷的事实，一方面尽可能处理日常杂务，另一方面坦然面对耳聋带来的孤独和安静，倾听自己内心的需求和冲动，用“心”观察和思考人生，用音乐表现心灵中复杂多变的情感和自我信念、意志，传达对自我或大自然神秘的，难以名状的感悟，使音乐成为贝多芬灵魂的表现，极大地丰富了音乐的表现力。　　4.用描写“十分破旧，甚至不整洁”的衣饰，“蓬勃的头发”，拖在衣服后面的“早已失效了”的助听器，“愁苦”的脸等印证生活的窘迫和苦难的压力，以及浪漫，不拘小节，典型的艺术家的性格特征。用描写“仿佛要挑起整个生命的重荷及命运的担子”的宽阔双肩，“有力的大手”“有一种凝重不可透视的光”的“深邃的眼睛”“紧闭的嘴”显示着他对于不幸遭遇不妥协不屈服的抗争意志，从而用“心灵”弹奏出世界最美妙，最动听的音乐。　　六.1.比作密不通风的磐石和不见天日的囚室。生动形象地表明了耳聋带给贝多芬的极大不幸。　　2.罗曼·罗兰受贝多芬精神的感召，刻画了一位与贝多芬经历相似的文学人物，成就了一部著作。　　3.观众看到贝多芬指挥不正常而表现出惊讶。　　4.表现了人们对贝多芬遭遇不幸的震惊和痛惜，传达出强烈的感情。　　5.能坦然，镇定地面对生活中的痛苦和不幸，具有豁达、乐观、勇敢的精神。　　6.贝多芬以他的整个的生命和热情从事音乐创作，音乐在贝多芬的笔下和心里，已经成为生命的象征，而乐队只能奏出有声的音符，却不能完美传达心灵的律动和生命的节奏，即贝多芬心里的音乐。　　7. 言之有理即可。　　七. 开放题，言之有理即可。　　八.1.D 2.D 3.有一年秋天的夜晚，莱茵河边的一个小镇上，贝多芬 4.月光照耀下的大海景象。 5.因为他要尽快把自己为盲姑娘即兴弹出的曲子记录下来。 6.介绍贝多芬《月光曲》的创作经过。

“客人小心翼翼递过去一张纸条”一段中“好，你们竟敢到巢穴里来抓狮子的毛”一句的含义是什么？答：这是一个比喻。贝多芬的意思是说，一般人都以为他很可怕，很难接近，而“客人”竟然来拜访他，女佣也未经他的允许就让客人进门，他对他们的做法感到吃惊。“你可能想到我—— 一座已倒落了的火山，头颅在熔岩内燃烧，拼命巴望挣扎出来。”如何理解这句话的意思？贝多芬把耳聋的自己比作是“倒落的火山”，“熔岩”指他的创作激情。他的意思是说，正当他对音乐的理解更进一步，创作欲望旺盛之时，遭到耳聋的打击，他不甘心就此放弃他的音乐事业，“拼命”“巴望”表现他与不幸命运做斗争的决心。

“客人小心翼翼递过去一张纸条”一段中“好，你们竟敢到巢穴里来抓狮子的毛”含义是把贝多芬比作狮子。你可能想到我——一坐已倒了的火山。。。”把他的脑袋比作火山，创作激情比作岩浆

这是一个比喻。贝多芬的意思是说，一般人都以为他很可怕，很难接近，而“客人”竟然来拜访他，女佣也未经他的允许就让客人进门，他对他们的做法感到吃惊。贝多芬把耳聋的自己比作是“倒落的火山”，“熔岩”指他的创作激情。他的意思是说，正当他对音乐的理解更进一步，创作欲望旺盛之时，遭到耳聋的打击，他不甘心就此放弃他的音乐事业，“拼命”“巴望”表现他与不幸命运做斗争的决心。

“客人小心翼翼递过去一张纸条”一段中“好，你们竟敢到巢穴里来抓狮子的毛”一句的含义是什么？答：这是一个比喻。贝多芬的意思是说，一般人都以为他很可怕，很难接近，而“客人”竟然来拜访他，女佣也未经他的允许就让客人进门，他对他们的做法感到吃惊。如何理解“你可能想到我——一座已倒了的火山”？贝多芬把耳聋的自己比作是“倒落的火山”，“熔岩”指他的创作激情。他的意思是说，正当他对音乐的理解更进一步，创作欲望旺盛之时，遭到耳聋的打击，他不甘心就此放弃他的音乐事业，“拼命”“巴望”表现他与不幸命运做斗争的决心。

9，为什么贝多芬的脸是一张含蓄了许多愁苦和力量的脸

作为“乐圣”，贝多芬的音乐地位和音乐成就无人能及；作为和苦难命运作斗争的代表，贝多芬同样令人崇敬。无论从哪一个方面来说，贝多芬都是一个不平凡的人。本文的独特之处就在于：把贝多芬这样一个伟人还原为现实生活中活生生的人，着重表现他内心的痛苦和对不幸命运的顽强抗争。贝多芬有着和常人一样的喜怒哀乐：当有人来拜访他，并希望了解他时，他会感动得流泪；当无端被打扰时，他一样会表现出不耐烦；面对耳聋的打击，他也不免叹息，感到软弱。但是贝多芬之所以伟大，就在于他具有超出常人的坚强意志，不向厄运低头：作为音乐家，最大的打击莫过于耳朵听不见音乐。但他并没有在耳聋的打击下消沉下去，而是直面这一残酷的事实，一方面尽可能独立地处理日常杂务，另一方面坦然面对耳聋带来的孤独和安静，倾听自己内心的需求和冲动，用“心”观察和思考人生，进而把这种思考付诸音乐，把音乐由娱乐的工具变成了表达的语言，表现心灵中复杂多变的情感和自我的信念、意志，甚至是对世界的观念，传达对自我或大自然神秘的、难以名状的感悟，从而极大地丰富了音乐的表现力，使音乐成为思想的载体，心灵的归宿。本文的作者显示了高超的肖像描写技巧。不但从远到近、由上至下进行描写，秩序井然，而且以形传神，从对贝多芬的肖像描写中，表现出了他的生活遭际、个性气质和特有的精神世界：他那“十分陈旧，甚至是不整洁的”衣饰，“拖在衣服后面的”“早已失效了”的助听器，“愁苦”的脸，蓬乱的头发，都在印证着生活的窘迫和苦难的压力。然而，与此同时，他那“仿佛要挑起整个生命的重荷及命运的担子”的宽阔双肩，“有力的大手”，“有一种凝重不可逼视的光”的“深邃的眼睛”，“紧闭的嘴”，都在显示着他对于不幸遭遇不妥协不屈服的抗争意志。本文层次清晰，脉络清楚，按照访问的顺序，首先从女佣——贝多芬日常生活的见证人的角度，交代了贝多芬的基本生活状况和目前的精神状态。接着，以一个初次拜访贝多芬的陌生人的眼光，再现了贝多芬的形象。最后，作者让主人公自己开口，坦露他的内心世界。以贝多芬对厄运的态度为中心，从外表逐步深入到贝多芬的内心世界，成功地表现出了贝多芬的独特气质和坚强个性。

这是画像上的贝多芬，是对贝多芬人格和人生经历的刻画其实贝多芬的脸是一张因充满渴望而微微涨红的、略带一点粗鲁的脸（语出罗曼罗兰）。

其一，从“脸上呈现出悲剧”这一例句看，描写者及教材编写者，都不懂得描写的本质特征。“呈”的本意是“挺出”，“现”的本意是玉光四射，用这两个字组成“呈现”一词，从描写角度讲，“呈现”出来的东西一定是让读者可见、可感、可体验的，应该是具体的。比如说，“一个厚实端庄的颜体黑色一字呈现在嘴唇上边，短而密的胡须修饰得很整齐，十分乍眼，为他平添了不少的威严。”这段文字具有典型的“呈现”特点，在可见的“色”与“形”之中，透示出不可见但可感的气。与此例相比，比如说“他的脸上呈现出痛苦的表情”就逊色多了，这不是好的或者说就不是“描写”。因为从行文的语感上讲，读者可以很清楚地看出这是叙述者的一个判断，是根据被描写对象脸上的具体情况，诸如脸肌的痉挛、脸色的变化、齿唇的咬合、嘴角的咧动等等情况而推断出人物某种心理状态。“痛苦的表情”虽说能反应主体一定的心理状态，但直接的意义乃是说这个“表情”是“痛苦的”，这是叙述者对人物“表情”的看法，而不是关于对象“表情”的描写。从描写角度讲，要“呈现”出“痛苦的表情”，就毋许贴这个判断性的标签，而是直接写脸部的肌肉如何抽搐，嘴角如何歪斜，脸色如何从红润而苍白，白眼如何上翻等等。与此同理，“脸上呈现出悲剧”，这个“悲剧”的含义，绝不是人物脸面在上演有特定艺术风格的艺术，而是一个隐喻，借“悲剧”这个概念来表达对象脸部表情的性质，是对这个表情性质的判断。“悲剧”一词，让人们凭借理性分析直接知道对象此时此刻的精神状态。因此，这就大大失去了描写的意义，失去了描写的美感。“描写”，它的魅力是用形象来表意的。“脸上呈现出悲剧”，与其说是描写，不如说是被描写对象脸部某种揭示人物精神状态表情性质的概括。它缺少直观性，缺少现象性，有的是评断性。我以为，应该用面部具体的表情运动来表现“悲剧”，而不宜直接或仅仅使用“悲剧”一词，它更多的是概念性。罗中立的名画《父亲》，苍桑、苦难、纯朴、善良，各种意味在用颜色和线条组成的形象中表现出来，那是具体的，直观的。作家则是把各种词汇组织起来取代颜色和线条，像画家那样再现人物面部的形象：脸型、肤色、眼神、鼻、嘴，还有皱纹等等，至于是“悲剧”还是“喜剧”亦或是其他什么“剧”等等，是“幸福”还是“愁苦”，以及是“力量”还是“萎靡”等等，这一切应该由读者从具体的形象里自去判断，作者最好不直接说出来，要少干涉读者的欣赏。其二，从“笨重的鼻子”这一例句看，描写者及教材编写者不懂得如何观察事物，不懂得从事物具体的形象中判断事物的性质及特征。“笨重”是描述事物某种性质的话语。“笨”与事物的动态相关，“重”与事物的重量相关。请看这个例子：那位孕妇挺着笨重的身子，一手扶着墙，一手提着包，一步一步，慢慢地向前挪着。用“笨重”来说孕妇的身子，很显然是符合实际的。因为她的肚子里装着一个小人儿，当然她身子相对来说是“重”的；同时，因为她的肚子里装着一个小人儿，她的肚子相对也比一般的女人要“大”得多，她的行动自然不俐落，不灵活。因此，从“笨重的身子”读者自然会想到那位妇女行动的动“相”及身“量”。她是一个独立的生命体，她的身“量”及动“相”令人可以感觉。而“鼻子”呢？它长在脸上，它不是独立的，它不是可移动的，因此它本身没有“量”的性质，也没有动“相”可言，“笨重的鼻子”是不可理解的，不可想象的。因此说描写者及教材编写者都不知道如何面对具体的事物具体判断其性质。其三，从“火一样蓬勃的头发，盖在他的头上”这一例句看，描写者及教材编写者不懂得如何使用文字符号和谐地塑造相关对象的形象。“火一样蓬勃的头发”，应该说是“具体”的，“直观的”。但是，这样的“头发”不会“盖”在头上。所谓“盖”的本意，是平盖与覆盖的意思。平盖，如井盖。而覆盖则是覆而下垂，如新娘子头上的红布叫“盖头”。男孩或女孩头上留一圈齐耳短发这种发型俗称“盖盖头”。而“火一样”的“头发”其方向是向上的，与平盖、覆盖形象感有很大的差距。所以，读者的形象思维世界中难以再造“火一样蓬勃的头发”是怎样“盖”在他的头上这种形象。这里面显然有感觉方面的障碍与隔膜。描写者及教材编写者在相关主项词与谓项词和谐搭配方面犯了不和谐的错误。