在当老师的最大体会中，深刻体验到一个老师几十年之约的不容易。因为老师的天职是”教书育人”，往往一个老师的”德才兼备”会影响到千千万万个”桃李满天下”的社会效应，这是值得所有老师认真思考的问题，老师的人格魅力和知识渊博以及言行一致的做人做事”率先垂范”，是当好一个老师的必备品质保证。
1、当化学老师前景怎么样？
化学老师是最有办法把所学知识变成现金的，在我们这儿有两个案例，一正一反，其实都说明了化学的无穷用途。一个正的事例就是，高中的一位化学老师利用自己所学的知识自己造，冬天用的防冻液卖，按他的话讲，就是勾兑勾兑的问题，这个老师每年都做这项工作，赚钱多少不说，反正是活学活用，能赚不少钱。还有一个比较反面的例子，其实大家都懂的，化学在某些领域是有这用途的，我们这边的一个老师当年到药店里去买某一种感冒药，然后从里面提出某种物质进行贩卖，
2、在大学当一名老师感觉怎么样？
哈哈，本人就是大学教师一枚。谈谈自己的感受吧，别人都以为我的职业是世界上最舒服的，只有自己心里苦啊。从每次从拿快递姐姐那就话，我能体会到对我深深的误解“今天有没有课啊”，仿佛我很闲，其实我真的很闲，哈哈。每周1-2节课，学生不用比成绩，没有任何教学压力，课后也没有几个学生找你，那么是不是就可以拥有诗和远方。
那就大大错了，没有教研还有科研啊，科研绝对是压死人，科研是没有尽头的，要搞科研怎么弄啊，你要有经费，哪里来经费，要写基金啊，基金怎样申请，有各个省基金和国家自然基金，写了就有基金了吗？中基金比中彩票要难多了，国基要花大半年时间，我申请了2次，都没有花落我家，其实绝大多数都不会中的，学术界高手如云。既然这么难，放弃科研怎么样？放弃科研意味着没有量化分，没有分怎么评定职称，职称评不上，工资就低，在学校里用别人的实验设备就难，生活开支怎么保障，所以就算不愿意搞科研，还是坚持走啊，毕竟从本科、硕士、博士这10年时间都在学这个专长，放弃科研，也意味着放弃自己专业，博士的优势就没有了，
3、怎么样在学生心目中成为优秀的老师？
每一名教师都很想给学生留下一个美好的形象如何做学生心目中的好老师，成为学生心目中受欢迎的好老师。但究竟什么样的教师才称得上是好教师，才备受学生尊重和爱戴呢?我觉得应该做好以下几方面的工作，1、教师要有一颗真挚的爱心，用爱去感染、拥抱学生。要做一名学生喜欢的教师，首先得具备一颗关心爱护学生的心，在生活上关心他们，在学习上关注他们。
尤其是后进生，更要倾注更多的爱，对后进生的教育要坚持多表扬，少批评，多激励，少指责的原则，保护他们的自尊心，激发他们的闪光点。课堂教学中，要鼓励后进生积极思维，积极回答问题，对他们的答题当场给予恰当的评价，激励他们知难而进，同时，我们应该笑容可掬，和蔼可亲，真诚地对待学生，让学生如沐春风，“润物细无声”，就一定能取得好的效果。
2、要宽容、善待学生，公平执教教师要学会宽容，宽容学生的错误和过失，宽容学生一时没有取得很大的进步，苏霍姆林斯基说过:有时宽容引起的道德震动，比惩罚更强烈。身为教师，就更加感受到自己职责的神圣和一言一行的重要，善待每一个学生，做学生喜欢的教师，师生双方才会有愉快的情感体验，一个教师，只有当他受到学生喜爱时，才能真正实现自己的价值。
教师要想让学生很好地接受自己传授的知识，配合自己的教书育人工作，就必须学会低调做人，摒弃“师道尊严”，放下花架子，转变教育理念，在人格上尊重学生，把学生当作自己的兄弟姐妹和朋友，建立起平等、和谐、理解、宽容的师生关系，拉近彼此间的距离，让学生觉得老师是多么的可敬可爱、可亲近可信赖，这样，学生便可以在无压抑、无顾虑的心理环境中专心听讲、认真思考和积极回答问题了。
教师轻松教，学生快乐学，双边活动在融洽、活跃的气氛中顺利完成，3、要有渊博的知识“学高为师，德高为范。”我们的教师要有渊博的学识和高尚的品德，足以教书传知，育人感人，文字之气势，有“振臂一呼，应者云集”之魅力，让正在成长中求知欲极强的学生们倾慕不已，心向往之，从而产生一种吸引他们前进的感召力，推动他们点燃热情之火，开发潜力宝藏，好好学习，天天向上。
