所谓的低智商的善良，就是不分对象性质的无条件给予帮助。只要是出手施与了就好，至于行善的后果如何，从不过问；当然，这样的善良也不宜反对，但是削弱了善良的效果，甚至扭转了善良的初衷，因此也不宜推广，首先说善良并不是智商低，善良是我们中华民族的传统美德，善良是一种本性，它不需要去感动其他人，也不需要得到什么回报，它只是人的一种本能，它却实是在感动自己，而也感动着别人。
1、什么是“低智商的善良”？
所谓的低智商的善良，就是不分对象性质的无条件给予帮助。这种人的主要表现：一是只看表面现象，不问性质，如对乞丐的普遍性的施舍；二是只讲行为，不顾及效果。只要是出手施与了就好，至于行善的后果如何，从不过问；当然，这样的善良也不宜反对，但是削弱了善良的效果，甚至扭转了善良的初衷，因此也不宜推广，你说呢？就像图中被毁掉的林地一样，虽然都需要救助，但是应当优先考虑救助发出树芽这棵树。
2、“低智商的善良，不如狠心”你认同这句话吗为什么？
认同！我就是那种低智商的善良女人，不管谁有困难找到我，基本我都会倾囊相助，哪怕我自己也很困难，从来也没要求谁去回馈于我，但是事与愿违，可能是我帮的太多了吧，我帮助过的人非单没有回馈反而都变成了理所当然，帮了九次，唯独有一次没有帮助就翻脸了，前面的好处全部变成了不好，在外面说我什么的都有，开始我还觉得委屈，后来自我反思这问题还是自己找的，从那以后帮不了的直接拒绝，这样反而啥事没有。
3、“低智商”的善良是不是只能感动自己，社会公德意识是否该纳入教育系统？
首先说善良并不是智商低，善良是我们中华民族的传统美德，善良是一种本性，它不需要去感动其他人，也不需要得到什么回报，它只是人的一种本能，它却实是在感动自己，而也感动着别人，我觉得社会公德意识应该纳入教育系统，应该从小学抓起，让孩子从小学就接受公德心教育，从小培养，长大以后社会公德意识就比较强烈，从而做一些对社会有意义的事情。
