“性别取向”对许多人来说是一个生僻的概念，有些答主不加思索直接就按“性取向”开答，谬之千里。但事实上，金星老师既不是男性，心理认同、解剖结构不同；也不是女性，因为有Y染色体，人类的性别可以从三个不同的维度来看待，首先是生物性别，就是每个人与身俱来第23对性染色体到底有没有包含Y染色体，有就是男性，没有就是女性。
1、生活中性别取向错误的人，都是什么人？身边有哪些故事？
“性别取向”对许多人来说是一个生僻的概念，有些答主不加思索直接就按“性取向”开答，谬之千里。性别取向更常见的概念是性别认同，也被称为心理性别，不过，题主犯了一个错误，就是性别取向不存在对与错，就好比个子高与矮不存在对与错，既然没有身高错误一说，也没有性别取向一说。人类的性别可以从三个不同的维度来看待，首先是生物性别，就是每个人与身俱来第23对性染色体到底有没有包含Y染色体，有就是男性，没有就是女性，
其次是心理性别，就是内心接受和认同自己到底是什么性别。如果内心接受和认同的性别与自己对生物性别一致，就是本性别；如果不一致，就算是不同程度的跨性别，这就是性少数派LGBT中的T，第三个维度是社会性别，就是每个人在性别社会化中所习得和养成的性别观念、态度以及行为模式。像生活中有些女生像个“假小子”，有些男生显得“娘炮”，就与社会性别有关，
性别取向指的是心理性别，包括本性别，大多数人是本性别；不同程度的跨性别，注意这里用了“不同程度”。那么什么样的人会成为跨性别呢？首先要排除的一点，性别社会化不是主导性影响因素，跨性别不可能是纯粹养成的，从小把男孩当女孩养，把女孩当男孩养，影响的主要是孩子的社会性别，可能导致孩子出现性别烦躁，或易装癖等性心理障碍，
注意，跨性别不是任何性心理障碍，不适用性别烦躁或易装癖等范畴。跨性别主要是先天因素导致，是胚胎发育过程中所受激素影响导致，这就要从胚胎发育的性别分化开始讲，简单一点讲。人类胚胎在发育的前4~6周是没有性别分化的，男婴女婴同样的发育路径，决定婴儿性别分化的性别决定基因sry位于Y染色体，所以男婴发育到4~6周sry基因就会被激活，刺激胚胎分泌雄性激素，并促使胚胎应该的分化，
简单地说，决定婴儿性别分化的是胚胎的激素环境，女婴发育不需要激素的促使，男性发育就必须仰赖持续稳定的胚胎激素水平。换言之，胚胎缺省值是发育为女婴，男婴需要激素加持，问题是，母体无法保持胚胎激素的持续稳定，总会因为种种因素而有所波动，例如情绪、饮食、药物使用、运动、环境污染等等都可能影响母体对胚胎的激素水平。
这时，再交织另一个因素，胎儿对激素环境的敏感程度，敏感的胎儿对轻微的激素水平波动都会受其影响，有所反映；不敏感的胎儿对激素水平波动的感受性和耐受性就比较强，不容易受到影响，也不太表现出来，具体而言，胚胎激素水平的波动影响的主要就是胎儿出生后的性别认同，也就是心理性别取向。好了，再说回来，不同胎儿受到胚胎环境激素水平波动影响的程度不同，就可能导致胎儿出生后跨性别程度的不同，
例如，金星老师，她的生物性别是男性，基因里有Y染色体，但她的心理性别是女性，完全不接受自己的出生性别，通过医学改造了自己的解剖结构，成为法律所认可的“女性”。但事实上，金星老师既不是男性，心理认同、解剖结构不同；也不是女性，因为有Y染色体，如果抛开传统的性别二分法，金星老师的性别应该是TranssexualMTF，翻译过来就是“变性男变女”。
相对地，李银河老师的伴侣“大侠”，生物性别是女性，完全不接受自己的出生性别，通过医学改造了自己的解剖结构，他的性别就应该是TranssexualFTM，“变性女变男”，中国法律目前是承认和接受这种程度的跨性别，不承认程度低一些的跨性别，如接受自己的身体解剖结构，但完全不认同出生性别，这一类跨性别与金星老师的区别是，他们没有寻求变性的动机和需要，但同样地完全不接受自己的出生性别。
